Clase teórica y práctica

Hemos empezado la mañana retomando el trabajo en grupo, ya que era la hora de prácticas. Lo tenemos todo casi terminado y ahora nos estamos centrando en el trabajo escrito para poder realizar la exposición. Una vez terminada esa hora, volvemos a la clase teórica dónde el profesor nos plantea crear una actividad basada en la asociación, tamaño y orientación espacial (geometría).

La actividad que mi grupo y yo hemos planteado ha sido, poner por todo el aula cajas de cartón con la figura geométrica dibujada, para que los niños/as asocien ese dibujo con la figura que tienen que encontrar. Más tarde, la docente repartirá por todo el aula diferentes figuras de madera (cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos). Al son de la música los niños/as deben encontrar esas figuras geométricas y clasificarlas en la caja correspondiente. Una vez que la música pare, termina el juego y empieza el recuento de objetos en casa caja.

Los objetivos en esta actividad son:

• Aprender y clasificar las figuras geométricas.
• Mejorar la orientación espacial.
• Clasificar las figuras en pequeñas o grandes.

Sus competencias son:

• Lógico-matemática.
• Autonomía.
• Aprender a aprender.
• Espacial.
• Clasificación.

La temporalización dependería de los intereses del propio niño, es decir, si les motiva esta actividad se haría mas de una vez y así tendrían la oportunidad de aprender mejor las figuras geométricas. Y la evaluación, sería mediante la observación sistemática cuando los niños/as desempeñan esta actividad.

Clase teórica

Vídeos 

Hoy en clase hemos estado viendo diferentes vídeos sobre las figuras geométricas, sobre el entorno y la línea recta.

La actividad trataba de observar con atención los vídeos y después calificarlos según la elaboración de ellos

Personalmente el que más me ha gustado ha sido el primero, ya que mediante una canción a los niños/as les explicaba las figuuras geométricas cómo el cuadrado, el rectángulo o el triángulo. Sin embargo, el segundo no me ha disgustado tampoco pero se ha quedado un poco corto al explicar solamente lo que era un círculo. Si en ese caso hubiese explicado todas las figuras, me decantaría por ese. 

A medida de que íbamos viendo los vídeos, han ido perdiendo tanto calidad de imagen como sonido ya que eran un poco más antiguos que los anteriores. Pero si es cierto que me ha parecido interesante ver la interacción que tienen los niños/as con el profesor cuando les está intentando explicar que es una línea recta. 

Los dos primeros vídeos, que eran Los pimpoyos y la canción de las figuras, tenían exactamente el mismo objetivo: Aprender y distinguir las diferentes figuras geométricas.

Iban destinados a niños pequeños, aproximadamente 3 años y la eficacia era entre excelente y alta ya que explican con claridad aquellos conceptos que deben aprenderse los niños.

En cambio, los 3 vídeos restantes, que son el de "Observamos el entorno", "el concurso de geomtería" y "Línea recta", he observdo que tenían menor calidad tanto de imagen cómo de sonido, y que las explicaciones para los niños eran demasiado complejas. La eficacia era entre media y baja.

En conclusión, como maestra de infantil el mejor vídeo y sobre todo para explicar la temática de las figuras geométricas pondría el primer vídeo, que es este: